Dados recentes do Ministério da Educação (MEC), divulgados nesta quarta-feira (20), revelam que 53,1% dos alunos formados em cursos de licenciatura na modalidade de educação a distância (EaD) em 2025 apresentaram desempenho insatisfatório no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas do ano anterior. Este resultado destaca uma preocupação crescente com a qualidade da formação de professores no Brasil.

Entre os formandos de 2025, 40% frequentaram cursos presenciais, enquanto 60% optaram pela modalidade a distância. O desempenho dos alunos de cursos presenciais foi significativamente superior, com 73,9% sendo avaliados como proficientes, ou seja, atingindo o nível considerado adequado de conhecimento e habilidade na área.

Desempenho desigual entre modalidades

Os dados do Enade indicam que, entre os 4.547 cursos de formação de professores avaliados, 56,8% alcançaram um desempenho de pelo menos 60% na prova, com aproximadamente 31,9% classificados nas notas mais altas (4 e 5). No entanto, 1.730 cursos, representando 35% do total, foram classificados com notas 1 e 2, o que indica um rendimento abaixo de 60% de estudantes proficientes.

Quando analisados os cursos com notas mais baixas, 682 eram a distância e 1.048 presenciais, evidenciando que 60,51% dos cursos de formação de professores na modalidade EaD não atingiram os padrões mínimos de qualidade estabelecidos pelo MEC.

Regulamentação e mudanças no ensino a distância

Durante uma coletiva na sede do MEC, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, anunciou que todos os cursos de licenciatura EaD serão extintos até maio de 2027. Ele destacou que os alunos matriculados em cursos totalmente a distância não poderão migrar para outros cursos, mas todos esses cursos estão sendo adaptados para formatos semipresenciais ou presenciais.

“Aqueles alunos que estavam matriculados nesses cursos [100% EaD] não poderão migrar para outros cursos. Mas, todos esses cursos estão migrando para uma situação de semi-presencialidade ou presencialidade.”

Enade como indicador de qualidade

O Conceito Enade é um indicador de qualidade desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que avalia os cursos de graduação com base no desempenho dos estudantes concluintes. Os resultados mostram que, dos 1.127 cursos EaD avaliados, a maioria não atingiu os padrões esperados, o que levanta questões sobre a eficácia dessa modalidade de ensino.

A secretária de Regulação e Supervisão da Educação Superior do MEC, Marta Abramo, expressou otimismo com os resultados e enfatizou que as avaliações são marcos importantes para a fiscalização do ensino superior no Brasil. Ela ressaltou que, a partir de 2026, o Enade trará parâmetros claros sobre o desempenho esperado para os formandos, o que é crucial para a regulação e supervisão dos cursos superiores.

Monitoramento e futuro da formação de professores

Os cursos que obtiveram notas 1 e 2 no Enade serão monitorados pelo MEC, com o objetivo de acompanhar a evolução dos indicadores de qualidade ao longo de um período de transição de dois anos. Essa medida visa garantir que os estudantes não apenas completem seus cursos, mas também alcancem um desempenho satisfatório.

“Levando em consideração que temos quase a metade dos estudantes formados em cursos EaD proficientes, é possível que os próximos se formem de maneira proficiente.”

Resultados por tipo de instituição

O balanço do Enade de 2025 mostra que os estudantes de instituições públicas federais e estaduais têm obtido os melhores resultados. Os dados indicam que 75,9% dos concluintes de instituições públicas federais e 73,3% dos de estaduais foram avaliados como proficientes, em contraste com apenas 46,5% dos concluintes de instituições privadas.

Esses resultados evidenciam a necessidade de uma revisão nas práticas de ensino e na oferta de cursos a distância, a fim de garantir uma formação de qualidade para os futuros educadores do Brasil. Com as mudanças regulatórias em andamento, espera-se que a qualidade do ensino superior no país melhore, refletindo diretamente na formação de professores e, consequentemente, na educação dos estudantes brasileiros.

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